Nos cours de musique
Cours individuels
Ces cours s’adressent aux élèves de tous niveaux et de tous âges. Ils sont personnalisés en fonction des goûts et des aptitudes de chacun. Le professeur peut être amené à accompagner l’élève en étant lui-même exécutant.
Nos cours sont personnalisés et adaptés à la capacité de chacun, y compris en termes de durée et régularité. Le cours comprend, pour ceux qui le souhaitent, des exercices de yoga et du travail sur le corps (échauffements, étirements, exercices respiratoires…).
Pour les cours de piano, nous utilisons exclusivement des pianos à queue de marques Steinway & Sons ou Yamaha.
Pour les cours de violon, des duos, trios ou quatuors sont proposés.
Séances individuelles et collectives
Un travail approfondi et en toute confiance, de la voix, de la respiration, de la recherche du plaisir et du lâcher prise. Apprendre à vocaliser mais aussi à chanter des chansons qu’on aime, qu’on connait ou que l’on découvre. Exercices d’intériorisation du rythme et de l’intonation.
Notre professeur de chant, Sabine Revault d’Allonnes nous parle de son enseignement :
« Chanteuse lyrique, exerçant sur différentes scènes nationales en soliste depuis une quinzaine d’année, je souhaite transmettre mon expertise alliée au plaisir du chant et du bien-être qui en découlent, avec un grand travail sur la respiration et la pose de la voix dans un corps relâché et disponible.
Je vous accompagne pas à pas, selon vos objectifs personnels ou professionnels avec exigence et bienveillance.
J’ai eu la chance de côtoyer de nombreux chanteurs, des chefs et des metteurs en scène auprès desquels j’ai beaucoup appris, à travers leur expérience, leur savoir-faire, leurs conseils. Je n’ai cessé de chercher à progresser et affiner aussi bien ma technique vocale que mon interprétation musicale et scénique. »
Les cours s’adressent :
aux chanteurs : du débutant (découverte de sa voix) au professionnel en quête de perfectionnement (concours, auditions)
aux comédiens : pour explorer d’autres facettes de la voix et du fonctionnement du corps dans l’acte chanté
aux avocats, conférenciers, professeurs ou tout autre métier nécessitant une prise de parole en public et un bon placement de la voix parlée et son lien avec une bonne respiration et détente corporelle
aux personnes en recherche de développement et d’épanouissement personnel à travers le travail vocal adapté aux besoins.
Cours de chant pour enfants, adolescents ou adultes autour de la comédie musicale et le monde de Walt-Disney.
Organisation de petits spectacles en fin d’année.
Ce cours individuel peut également se décliner en collectif.
Souvent vous n’entendez que des horreurs sur cette discipline, pourtant indispensable à l’apprentissage de tout musicien :
- « J’ai arrêté la musique à cause du solfège ! »
- « Mais enfin à quoi ça sert ? Je joue de la flûte et on me fait apprendre la clef de FA ! »
- « Je ne vois pas la relation entre ce que j’apprends en solfège et mon instrument… »
Pourquoi ?
Vous serez tous d’accord que sans connaitre l’alphabet il ne serait pas possible d’écrire, ni de lire.
- Apprendre à lire les notes avec aisance, à reconnaître et restituer des rythmes est l’alphabet musical des musiciens. Tous s’accordent pour dire qu’il n’est pas possible de comprendre la teneur profonde d’un texte dont on ne connaît pas ou peu la langue.
- Posséder les clefs de lecture de l’harmonie et de la forme musicale permet de comprendre ce que l’on joue, le geste du compositeur, pour mieux se l’approprier, aide à mémoriser le texte, à passer au-delà de la simple restitution de notes et du rythme, vers une interprétation musicale profonde et épanouie.
Comment ?
- De façon adaptée et personnalisée aux besoins et objectifs de chaque élève.
- Par l’intermédiaire de la création : le geste de composer, écrire la musique, éveille le besoin propre à l’élève, de connaissance, qui est le plus fort levier vers les apprentissages.
- En étant toujours en lien avec la pratique de son instrument et le chant (instrument naturel).
Le cursus de composition se veut de nouvelle génération car il s’adresse aux élèves (enfants, adolescent, adultes) dès le moment qu’ils démarrent l’apprentissage d’un instrument de musique et sans limite d’âge. Il découle de la volonté de mettre l’élève au centre des choix pédagogiques quel que soit son niveau instrumental et théorique.
Cela permet une ouverture maximale à la pratique de la composition et laisse la place totalement ouverte à la créativité pédagogique du professeur, qui assume le rôle de « guide » dans le parcours de recherche expressive de l’élève.
Les choix pédagogiques sont différents et multiples, selon les besoins et spécificités de chaque élève et de son imaginaire. Ils favorisent, pour les plus jeunes élèves, la pratique collective qui, par l’interaction, stimule le processus créatif.
Le projet mené par l’élève tout au long de son parcours, naît de l’élève et de ses envies et s’enrichit sur le chemin des suggestions du professeur qui fournit les savoirs nécessaires pour le mener à bon port. Toute interaction entre la musique et les autres formes d’art est envisagée et même encouragée : conte musical, musique de film, pour la danse, le théâtre, les arts visuels…
Idéalement l’élève doit être en possession, à son domicile, d’un ordinateur et du logiciel d’écriture musicale utilisé pendant les cours : SIBELIUS. La version « étudiant » du logiciel sera bientôt disponible gratuitement !!! Les fichiers peuvent être transférés par clef USB.
Cours collectifs
Allegria propose des cours collectifs adaptés à l’âge et au niveau de l’élève, classique, jazz et variétés, de l’initiation au perfectionnement. Les cours collectifs, enfants et adultes permettent aux élèves de se fatiguer moins vite, l’émulation stimule leur envie de travailler et l’intérêt des autres augmente son propre intérêt et développe le sens critique. Une dynamique de groupe et une écoute attentive de l’autre pour apprendre à jouer ensemble. Le cours est plus attractif, captivant et vivant.
Développement des principales qualités sensorielles, mémoire auditive, motricité globale (prendre conscience de son corps), motricité fixe (gestes précis), concentration et sociabilité. Apprentissage de la musique au moyen de comptines et d’œuvres du répertoire pour enfants (exemple : Pierre et le Loup).
L’enfant bouge, danse, vit dans son corps et expérimente son schéma corporel tout en mémorisant le répertoire français et européen.
Découverte de la facture des instruments, de leurs compositeurs et de leurs répertoires. Les enfants expérimentent sur des instruments à cordes ou des percussions à leur taille.
Une œuvre pour enfants est abordée dans l’année ou à chaque trimestre, par exemple : L’enfant et les sortilèges de Ravel, Bastien et Bastienne de Mozart.
Des groupes de pianistes : l’originalité de l’école Allegria, qui a à sa disposition plusieurs pianos dont des Steinway, est de proposer des cours collectifs de piano pour deux, trois ou quatre élèves. Approche et découverte du piano et de son histoire. Répertoire proposé à deux, quatre, six mains. Concertos à plusieurs. Nous utilisons pour nos cours exclusivement des pianos à queue de marques Steinway & Sons ou Yamaha.
Des groupes de violons ou encore de pianos et violons.
